Dampak Globalisasi Terhadap Kesenjangan Sosial Sektor Pendidikan di Indonesia

Dampak Globalisasi Terhadap Kesenjangan Sosial Sektor Pendidikan di Indonesia

Penulis

  • Arya Indy Putra Universitas Muhammadiyah Jember image/svg+xml
  • Al Muhtadi Billah Universitas Muhammadiyah Jember image/svg+xml
  • Satria Tata Wijaya Universitas Muhammadiyah Jember image/svg+xml
  • Faisal Ariq Universitas Muhammadiyah Jember

DOI:

https://doi.org/10.63232/ssh.v2i1.44

Kata Kunci:

globalisasi, kesenjangan sosial, pendidikan, pemerataan, kualitas, relevensi, efesiensi, indonesia

Abstrak

Globalisation has a significant impact on the education sector in Indonesia, particularly in terms of social inequality and the quality of education. In the context of social inequality, globalisation exacerbates disparities in access to education between urban and rural areas, as well as among different economic groups. The challenge of equitable education becomes more complex due to differences in quality, relevance, and efficiency. Education in some regions is often not aligned with global market needs and is frequently inefficient in delivering knowledge. Therefore, globalisation necessitates reforms in the education system to make it more inclusive, high-quality, and relevant to contemporary challenges.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Amanullah, W. A. (20224). Analisis kesenjangan sosial di sekolah: Perspektif sosiologi pendidikan Islam (Studi kasus di SDN Bhayangkara Yogyakarta). Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(1), , 43-55.

Amelia, R. F. (2021). . Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meminimalisir Pengaruh Globalisasi Terhadap Karakter Cinta Tanah Air Pada Siswa SMAN 1 Majalaya. Ensiklopedia of Journal, 3(3), , 103-110.

Beny, A. N. ( 2018). Penguatan Pendidikan Karakter di Era Globalisasi Melalui Penerapan Model Brain Based Learning, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria.:. ISBN, 978-602-1180-70-9.

Dewi, E. (2019). Potret pendidikan di era globalisasi teknosentrisme dan proses dehumanisasi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1),, 93-116.

Firmansyah, F. A. (2023). Dampak Globalisasi dan Tantangannya Terhadap Pendidikan Islam. . Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 21(1),, 43-54.

Hairiyah, H. H. (2022). Degradasi moral pendidikan di era modernisasi dan globalisasi. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(2), ., 162-176.

Hairiyah, H. H. (2022). Degradasi moral pendidikan di era modernisasi dan globalisasi. . Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan,,, 162-176.

Humaeroh, S. &. (2021). Peran pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi dalam pembentukan karakter siswa. . Journal on Education, 216-222.

Listiana, Y. R. (2021). Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di Indonesia. . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1),, 1544-1550.

Musa, M. I. (2017). Dampak Globalisasi Bagi Kehidupan Bangsa Indonesia. Jurnal Pesona Dasar, 3(3).

Musayyidi, M. (2020). Menyoal komersialisasi pendidikan di Indonesia), . . Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 8(1, 125-140.

Nanti, S. &. (2023). Dampak Globalisasi Sebagai Dasar Penentuan Arah Kebijakan Pendidikan di Sekolah. Jurnal Pendidikan,, 147-154.

Patandung, Y. &. (2022). Analisis masalah-masalah pendidikan dan tantangan pendidikan nasional. . Jurnal Sinestesia, 12(2),, 794-805.

Primayanti, A. I. (2015). Strategi Pendidikan Islam Menghadapi Problematika Globalisasi. . Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 12(1), , 46-60.

Salim, K. S. (2014). . Pengaruh Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan. Makalah Jurusan Manajemen Pendidikan Islam. , STAI Abdurahman Kepulauan Riau. , 1-11.

Saodah, S. A. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Pandawa,, , 375-385.

Setyawati, Y. S. (2021). Imbas negatif globalisasi terhadap pendidikan di Indonesia.

Setyawati, Y. S. (2021). Imbas negatif globalisasi terhadap pendidikan di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), , 306-315.

Sihombing, R. (2022). Pemerataan Pendidikan: Studi Kasus 34 Provinsi Di Indonesia. . Parahyangan Economic Development Review, 1(2), , 143-151.

Sya'ban, B. M. (2024). IMPLEMENTATION OF HOLISTIC EDUCATION THROUGH THE CAMPUS TEACHING PROGRAM BATCH 7 AT SDN NEGLAJAY, . A. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 221-235.

Syavanny, F. B. (2021). Dampak Globalisasi Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. . IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 2(1), , 13-23.

Unduhan

Diterbitkan

2025-05-28

Cara Mengutip

Putra, A. I., Billah, A. M., Wijaya, S. T., & Ariq, F. (2025). Dampak Globalisasi Terhadap Kesenjangan Sosial Sektor Pendidikan di Indonesia. SS&H: Studies in Social Sciences and Humanities, 2(1), 66–79. https://doi.org/10.63232/ssh.v2i1.44

Terbitan

Vol 2 No 1 (2025): SS&H: Studies in Social Sciences and Humanities

Bagian

Articles

Kategori

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 SS&H: Studies in Social Sciences and Humanities

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan SS&H: Studies in Social Sciences and Humanities hak publikasi dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepengarangan dan publikasi karya dalam jurnal ini.

Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasinya di jurnal ini.

Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) setelah proses publikasi, karena dapat menyebabkan pertukaran produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.